Els éssers humans normalment produïm i entenem el llenguatge sense esforç i som capaços d’utilitzar-lo amb èxit en les situacions comunicatives més diverses. No obstant això, l’ús del llenguatge és un procés complex que requereix el funcionament perfecte de tot un seguit de subprocessos lingüístics.

 
L’assignatura Llenguatge, ment i cervell del Grau de Llengua i Literatura Catalanes pretén oferir una panoràmica general a la psicolingüística i a la neurolingüística. S’hi estudien qüestions ben diverses i curioses sobre la facultat del llenguatge humà: analitzem de quina manera els infants adquireixen la seva primera llengua; ens endinsem en els mecanismes mentals que els parlants posem en marxa quan parlem i escoltem, quan llegim i escrivim; reflexionem sobre la relació entre llenguatge i pensament;  finalment, també estudiem quines parts del cervell estan implicades en el llenguatge, així com analitzem els trastorns del llenguatge que són conseqüència de dany cerebral. 
Per a l’avaluació d’aquesta matèria es proposen activitats molt pràctiques, això és, d’aplicació directa dels coneixements. Per exemple, els estudiants han d’analitzar i classificar casos reals de lapsus linguae (errors espontanis de parla que tots produïm quan parlem). Una altra activitat consisteix a analitzar i comparar mostres de parla real de nens de diferents edats, per tal d’avaluar el seu grau d’adquisició del llenguatge. Finalment, una altra de les activitats que han tingut més bona acollida és el diagnòstic de casos clínics de pacients amb afàsia. Els estudiants queden realment sorpresos de veure que, de vegades, amb només una petita mostra de parla podem saber quina part del cervell del pacient està lesionada.  
Si us voleu iniciar en el fascinant món de la psicolingüística i de la neurolingüística, us recomanem el llibre introductori Llenguatge, ment i cervell que acaba de publicar l’Editorial UOC.
Marta Coll-Florit
Marta Coll-Florit, l’actual consultora de Llenguatge, ment i cervell, és professora dels Estudis d’Arts i Humanitats de la UOC, on coordina assignatures de lingüística. Llicenciada en Lingüística General (UB), és doctora en Societat de la Informació i el Coneixement, en l’especialitat de Lingüística Aplicada (UOC). La seva recerca gira al voltant dels processos cognitius i de les representacions que fan possible la comprensió del llenguatge humà, així com de l’estudi de l’afectació del llenguatge en la malaltia d’Alzheimer. Si us interessen aquests àmbits de recerca, aquípodeu llegir alguns dels articles que ha publicat sobre aquests temes.

 

Facebooktwitterpinterestlinkedinmail