El Punt Avui es fa ressò de la presentació de l’estudi Resultats del model lingüístic escolar de Catalunya. L’evidència empírica, coordinat pels professors de la UOC Miquel Strubell, Llorenç Andreu i Elena Sintes.
Segons els autors, aquesta recerca demostra que el model català d’immersió no causa als estudiants cap desavantatge pedagògic; ans al contrari, fa que obtinguin uns resultats iguals o millors que els alumnes monolingües i que tinguin més facilitat per a estudiar una tercera llengua.
Facebooktwitterpinterestlinkedinmail